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Il y a 6 personne(s) sur ce blog J'invite les consultants experts en management QSE à nous faire partager leurs expériences... visiteurs ont parcouru ce blog
Un professionnel du conseil témoigne. Découvrez sa vision du métier
Des systèmes à comparer : analogies des concepts...
Des grands principes sont similaires à chaque référentiel et facilitent ainsi l'intégration des systèmes.
Vous retrouverez des concepts explicites dans chacun des référentiels :
D'autres concepts sont également présents mais sont plus nuancés pour l'un ou l?autre des référentiels, plus implicites :
Le premier point commun et moteur de la démarche, c'est l'engagement de la direction. Pas de démarche efficace sans cette implication au plus haut niveau.
Cet engagement se concrétisera pour chacun des trois systèmes à la définition de la politique déclinée elle-même en objectifs.
Un autre concept similaire est celui de l'amélioration continue, roue de DEMING, Il est constitué d'une phase de planification (prévoir), d'une phase de mise en oeuvre, d'une phase d'évaluation des retours d'expérience et d'analyse des résultats de performance pour identifier les points faibles / risques, et enfin une phase d'action visant à corriger et à améliorer
Des points à considérer pour une analyse des risques : L'analyse des risques à posteriori est clairement explicite pour chaque référentiel à travers la maîtrise des non conformes et des actions correctives / préventives. L'analyse des risques à priori pour OHSAS est claire et explicite. La mise en oeuvre de l'analyse des risques pour ISO 14001 est plus nuancée mais bien réelle puisque l'on parle d'identification des aspects environnementaux. Encore plus nuancé et implicite pour l'ISO 9001, en effet quel intérêt d'identifier les interactions en processus si ce n'est pas pour maîtriser les risques liés aux flux d'informations ? Bien sûr ISO 9001 ne parle pas d'analyser et maîtriser ces risques. Si vous parcourez ISO 9004, vous retrouverez cette notion d'analyse des risques. Analyser les risques pour prévenir tout dysfonctionnement ou tout accident. La formation ou la compétences des personnes concernées : retour à l'article introduction au SMI
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